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Metropolitana, Chile
Hola mi nombre es Natalia Arce, futura Educadora Diferencial y la creadora de éste sitio en el que podras encontrar, técnicas, orientaciones e información sobre el proceso fundamental en la vida de cada ser humano, como es la Estimulación Temprana. Te invito a indagar a fondo y plantees tús dudas y sugerencias. Bienvenidos!!!

BIENVENIDOS A ESTE SITIO

UN GRAN ESPACIO QUE RESPONDERÁ A TUS DUDAS SOBRE ESTIMULACIÓN EN
INFANTES

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lunes, 30 de agosto de 2010

TÉCNICAS ÁREA COGNITIVA DE 24 A 36 MESES


- Juego Simbólico: es relevante que el niño observe la funcionalidad de los objetos, y se les              presenten también pero a modo de juegos, ejemplo: cocinas con ollas, platos, tasas, cucharas y desarrollar con el el típico juego del té, independiente del sexo, lo importante es el juego. También se pueden utilizar otros elementos como, teléfonos, mini computadores, planchas, juegos de construcción, autopistas, muñecas entre otros.                                                                         

TÉCNICAS ÁREA COGNITIVA DE 12 A 18 MESES

RECAPITULANDO LO ANTERIOR:


- Garabateo espontáneo: esta técnica consiste en presentar lápices (ojalá de mayor grosor) para que el niño explore e inicie el garabateo, ya que mediante esta acción se podrá reforzar en el menor la motricidad fina, coordinación óculo-manual y su orientación en el espacio.










- Indicar sus deseos: presentar no más de dos alternativas de algún elemento, juguete o alimento favorito la idea es que el menor indique cuál de éstos prefiere. * Se debe observar muy bien, puesto que no es necesario que seleccione dirigiendo su dedo hacia el objeto, puede ser mediante miradas, inclinaciones entre otras.





TÉCNICAS ÁREA COGNITIVA DE 6 A 9 MESES

- Desarrollo de Esquemas:
Es importante que el niño integre la noción de esquema corporal (conciencia de su cuerpo), para esto es necesario tocar sus extremidades y verbalizarlas, ej: Tocar y flectar brazo del menor diciendo en voz alta "este es tú brazo" "el brazo de (nombre del niño.a)









- Imitación de gestos simples: Frente al niño realizar gestos que no requieran mayor dificultad para el, por ejemplo aplaudir, decir chao, levantar y bajar el brazo, entre otras. *Si el niño no reacciona frente a éstas situaciones instigarlo físicamente desde los codos.



domingo, 29 de agosto de 2010

Técnicas de Estimluación Temprana Área Cognitiva


  •  De 0 a 3 Meses 







- Las actividades se ven concretadas en el "juego", ya que permite al niño abstraer las características físicas de los objetos y al imitar el niño contextualizará los esquemas aprendidos enriqueciéndolos hasta formar estructuras, delimitando así los mecanismos de acomodación, adpatación y equilibración.



  • - 3 a 6 meses:



- Estimular seguimientos visuales









                                  





*Dirección: Con la ayuda del objeto que realice seguimiento de un lado a otro, de izquierda a derecha, de forma diagonal y circular.



Importante: los objetos deben ser llamativos con sonido, colores, luces entre otros.





- Apertura de manos y uso de ellas







                                          









Estimular dedos, palmas y manos a través de masajes, lo ideal es que toque y sienta. También se puede trabajar con texturas, en este caso se debe tomar al niño desde el codo para que manipule la textura, esa técnica es utilizada para no ser invasivos con el menor y para que su acción sea voluntaria.





- Reaccionar frente a voces familiares







                                         





El bebé comienza a distinguir fonemas y sonidos familiares, lo ideal es susurrar, cantar y hablar verbalizando cada acción que se realiza.







- Reacción Corporal ante estímulos







                                      







El bebé ante la presencia de algún estímulo, ya sea objetos, voces, ejercicios motores entre otros, debe reaccionar girando su cabeza, abriendo las manos, destapándose, observando, quejándose.

¿QUÉ ES LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA?

CONCEPTOS ESTIMULACIÓN TEMPRANA:
  • Atención profesional que se brinda a menores en sus primeras etapas de vida, de 0 a 36 meses.

  • Su finalidad es potenciar lo físico, afectivo e intelectual en los menores.

  • Las áreas del desarrollo que abarca son:
        - Motor: grueso y fino
        - Cognitivo: lenguaje (comprensivo-expresivo)
                           social (autonomía, vestuario y       alimentación) 

*Se sustenta en el desarrollo del sistema nervioso y los factores ambientales.
*No pretende forzar el curso lógico de la maduración.


FUNDAMENTOS:

  • La importancia del medio ambiente para el desarrollo del niño.
  • La influencia de los trabajos del psicoanálisis
  • La relevancia de la teoría de vínculos
  • La plasticidad del S.N.C

OBJETIVOS:

  • Elevar al máximo los progresos del niño (a) para lograr independencia en las distintas áreas del desarrollo.
  • Mantener al niño (a) en el contexto familiar.
  • Emplear estrategias de intervención de una forma ecológica.





ORIENTACIÓN:

  • Preventiva
  • Remedial

LUGARES DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS:

  • Domicilio
  • Centros especializados
  • Centros educacionales